借力高校 推進技術(shù)提升
2008-03-26 15:02:24
切削加工技術(shù)是現(xiàn)代機械制造技術(shù)的主要支柱，刀具是發(fā)展現(xiàn)代機械制造業(yè)的重要基礎(chǔ)。沒有切削加工和刀具技術(shù)的進步，要發(fā)展現(xiàn)代機械制造技術(shù)是沒有保證的。
隨著機械制造業(yè)的發(fā)展，行業(yè)對于切削加工技術(shù)、刀具技術(shù)提升的呼聲越來越高，高速切削、高效切削已經(jīng)成為普遍的需求，這就需要切削加工技術(shù)的全面進步。
研發(fā)實力欠缺
成都工具研究所的轉(zhuǎn)制為企業(yè)之后，行業(yè)里不再有免費的新技術(shù)推廣，整個刀具行業(yè)似乎處于缺乏國家級技術(shù)依托的狀態(tài)。依靠誰來做技術(shù)支撐？很多企業(yè)為此感到焦慮。
國內(nèi)多數(shù)企業(yè)由于先天的原因并不具備較高的研發(fā)實力，高檔產(chǎn)品的研發(fā)能力薄弱，很難產(chǎn)生有自己產(chǎn)權(quán)的原創(chuàng)性成果，企業(yè)技術(shù)改造也因此難以得到強有力的技術(shù)支撐。據(jù)《中國科技發(fā)展研究報告》研究組提供的數(shù)據(jù)，中國有約69%的大中型企業(yè)沒有技術(shù)開發(fā)機構(gòu)，中小型企業(yè)技術(shù)開發(fā)能力則更是缺乏，他們在技術(shù)方面的需求主要來自外部的輸入。
相比較而言，國外企業(yè)的研發(fā)實力卻不可小覷。如著名的肯納金屬公司在全球有1000多名科研人員和開發(fā)工程師，年均獲得的30多項美國專利，在國內(nèi)還與天津大學(xué)、上海大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校在不同應(yīng)用領(lǐng)域有密切合作。
技術(shù)創(chuàng)新能力恰恰是企業(yè)的核心競爭力，沒有技術(shù)創(chuàng)新，只是一味的模仿就很難在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，更談不上去擴大市場份額。缺乏創(chuàng)新必然嚴(yán)重制約質(zhì)量的提升，而質(zhì)量不高，附加值就少，就很難賺取利潤，當(dāng)然就更沒有資金投入研發(fā)去提升質(zhì)量。國內(nèi)很多企業(yè)偏偏陷入這樣的惡性循環(huán)之中。如此一來，我們同國外先進水平的差距將越拉越大。
其實有不少企業(yè)也看到了這一點，并積極采取行動。如株洲鉆石、廈門金鷺等大型企業(yè)都在招兵買馬，大量吸引高水平人才，以促進自身研發(fā)實力的迅速提升和可持續(xù)發(fā)展。
向高校借力
而對多數(shù)企業(yè)而言，他們往往由于基礎(chǔ)所限無法在短時間建立完善的研發(fā)隊伍，于是便考慮向高校借力。
從世界切削技術(shù)的發(fā)展情況來看，發(fā)達國家也都走的是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路。以高速切削為例，德國的高速切削技術(shù)由協(xié)會牽頭，以達姆斯塔特工業(yè)大學(xué)制造技術(shù)研究所為基地，由著名的工具廠、機床廠、汽車廠參加；美國則由國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)研究所、以麥道公司、賓夕法尼亞大學(xué)等單位共同建立了一個高速銑削試驗臺，研究高速銑削時切削過程的動態(tài)性能，以提高高速銑削的效率和加工精度。
我國從20世紀(jì)70年代開始就一直也走著產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路。許多高校還建立有切削加工實驗室，盡管由于各種原因許多高校的相關(guān)研究室逐漸弱化，但仍有大量高校的相關(guān)學(xué)科建設(shè)十分完備，技術(shù)實力仍舊比較強大，如山東大學(xué)以艾興院士為代表一大批專家、學(xué)者在陶瓷刀具等領(lǐng)域長期保持其技術(shù)優(yōu)勢，哈爾濱工業(yè)大學(xué)以袁哲俊教授為代表的研究團隊，多年來在金屬切削方面也一直擁有較強的實力，另外如北京理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)等一大批高校都有自己特色的高水平相關(guān)研究內(nèi)容。
實際上人們所熟知的“群鉆”正是北京理工大學(xué)于啟勛教授協(xié)助當(dāng)年身為北京永定機械廠工人的倪志福共同進行科學(xué)實驗并對其進行了理論總結(jié)，不失為一段佳話。
上海交通大學(xué)與上海工具廠、寶鋼等企業(yè)成立了聯(lián)合實驗室或研究中心，并聯(lián)合30家高校、研究所和企業(yè)，形成了具有良好互利合作關(guān)系的切削與刀具協(xié)作組，各成員單位可從中獲得最新技術(shù)支持和成果享受。
哈爾濱理工大學(xué)多年來不斷通過校企合作，為企業(yè)解決了不少技術(shù)難題，提供了大量技術(shù)支持。
企業(yè)乃至整個行業(yè)完全可以依賴高校等科研機構(gòu)作為技術(shù)支撐，利用高校的資源優(yōu)勢，積極推進行業(yè)的發(fā)展。
牽線搭橋
但要實現(xiàn)高校對企業(yè)、行業(yè)的技術(shù)支撐，就必須使校企之間形成一條“創(chuàng)新鏈”，雙方之間緊密合作，在提供技術(shù)支撐的同時更可以提供有效的人才支撐。
有了技術(shù)支撐，恐怕還需要相關(guān)政府部門、行業(yè)協(xié)會進行一些推動和協(xié)調(diào)。
畢竟，各方之間需要一個牽線搭橋的中間人，實際上，近年來，各級政府機構(gòu)以及行業(yè)協(xié)會也意識到了產(chǎn)學(xué)研合作對于地方經(jīng)濟或者行業(yè)發(fā)展的重要意義，因此也全力促進各方產(chǎn)學(xué)研合作。如在由教育部、財政部推動的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)中，各地政府也大力投入數(shù)控加工實訓(xùn)基地建設(shè)，促進產(chǎn)學(xué)研合作及專業(yè)人才的培養(yǎng)。不少地方的政府機構(gòu)也主動當(dāng)“紅娘”，設(shè)立產(chǎn)學(xué)研協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，甚至組織產(chǎn)學(xué)研合作教育協(xié)會以及各種協(xié)作組，尋求“政府鼓勵、市場驅(qū)動”的良好合作秩序。
