“大學(xué)之道，知識之美”，歡迎來到智本社硬課堂，與清和社長一起開啟一門新的課程《中國制造》。
中國制造，是一個非常宏大且復(fù)雜的主題。它覆蓋的范圍太廣，比如珠三角的出口制造、長三角的輕工業(yè)制造、北方的重工業(yè)制造；涉及的內(nèi)容太多，比如農(nóng)民工就業(yè)與工資收入、出口創(chuàng)匯、中美關(guān)系；關(guān)系的邏輯太深，比如技術(shù)遷移、外匯占款、結(jié)構(gòu)性通脹，等等。所以，想要深刻地認(rèn)識中國制造并不容易。
在這門課中，我們主要通過經(jīng)濟的視角來洞悉中國制造的本質(zhì)。中國制造是如何崛起的？在中國經(jīng)濟中占扮演什么角色？如今又遭遇哪些挑戰(zhàn)？這些問題是我們這門課程的重要主線。
從改革開放開始算起，中國制造業(yè)經(jīng)歷了40年左右的快速發(fā)展。中國制造為何能夠持續(xù)快速增長呢？中國為何能夠成為全球制造業(yè)基地呢？
對這個問題的解釋有很多。比如張五常先生提出的縣際競爭理論認(rèn)為，中國一個個縣就像一家家公司，他們相互競爭，在全球招商引資，并建設(shè)了大量的基礎(chǔ)設(shè)施及工業(yè)園區(qū)，這是中國制造業(yè)騰飛的關(guān)鍵。也有很多人用李嘉圖的比較優(yōu)勢理論解釋中國制造的成功，他們認(rèn)為中國存在巨大的比較優(yōu)勢，也就是大規(guī)模的廉價勞動力。大量的廉價勞動力與產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合就形成了覆蓋范圍極廣的快速廉價的產(chǎn)業(yè)鏈。
這些解釋有一定道理，但是都沒有抓住問題的本質(zhì)，容易形成誤導(dǎo)。以比較優(yōu)勢為例，如果中國長期維持這種比較優(yōu)勢，恰恰說明中國制造存在很大的問題，因為在一個自由流通的全球市場中，任何固定的比較優(yōu)勢都不可能維持太久。廉價勞動力的一面是制造成本低廉，可以吸引全球廠商投資，但另一面卻是工人收入低下，經(jīng)濟缺乏增長動力。
過去幾十年，制造業(yè)是中國經(jīng)濟與社會的頂梁柱。首先制造業(yè)吸納大規(guī)模的就業(yè)人口，是很多中國家庭收入的主要來源；其次制造業(yè)引進了大量國際資本、工業(yè)技術(shù)與知識，大規(guī)模地啟動了中國的自由市場；第三出口制造曾占中國經(jīng)濟總規(guī)模的半壁江山；最后出口創(chuàng)匯為人民幣的發(fā)行提供了大量可靠的信用資產(chǎn)。
這些事實說明了制造業(yè)在中國經(jīng)濟中的重要性，但是我們更要關(guān)注的是制造業(yè)在中國經(jīng)濟底層邏輯中扮演著什么角色，它在扭曲的失衡的全球利益鏈中扮演什么角色。這也是這門課程的難點。只有理解了這一點，我們才能理解中國制造的真正問題。
我們經(jīng)常說，中國制造面臨轉(zhuǎn)型升級的難題，核心問題是技術(shù)上難以突破。政府花了很多錢搞制造技術(shù)，但是技術(shù)創(chuàng)新卻異常艱難。這是為什么？有人說，中國過去過度發(fā)展高等院校，忽視了技工學(xué)校。新一代農(nóng)民工不讀技校，不愿意去工廠打工，他們更愿意送外賣、跑滴滴。這是為什么？過去幾十年，中國積累了大規(guī)模的私人資本，但是這些私人資本對技術(shù)研發(fā)的投入力度嚴(yán)重不足。這又是為什么？
面對這些問題，中國流行多種認(rèn)識上的誤區(qū)，比如去制造化誤區(qū)。一些人認(rèn)為，中國制造業(yè)比重太高，需要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。他們舉例說發(fā)達國家的第三產(chǎn)業(yè)比較重高，工業(yè)比重持續(xù)下降。中國新一代年輕人去送外賣說明勞動力在向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，這是經(jīng)濟升級的表現(xiàn)。這是一種錯誤且有害的認(rèn)識。發(fā)達國家第三產(chǎn)業(yè)比重高，是全球化競爭的結(jié)果，是自由市場自然演化的結(jié)果。并不是說我們削弱了工業(yè)，就一定能促進第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。更重要的是，三大產(chǎn)業(yè)的分法本身已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展了。比如當(dāng)工業(yè)化與信息化高度融合，無人駕駛、芯片設(shè)計等尖端產(chǎn)業(yè)是第三產(chǎn)業(yè)還是制造業(yè)呢？
還有一個誤區(qū)是所謂的微笑曲線誤區(qū)。微笑曲線告訴我們生產(chǎn)的利潤很薄，要向兩端的設(shè)計與銷售方向走，這是極其有害的。在整條產(chǎn)業(yè)鏈中，每一個環(huán)節(jié)都可以提高技術(shù)含量，都可以獲取高利潤。生產(chǎn)環(huán)節(jié)可以改進機械設(shè)備，如日本的精密機床；流通環(huán)節(jié)可以采用信息化供應(yīng)鏈，如蘋果的全球供應(yīng)鏈管控。還有一個著名的誤區(qū)，叫卡脖子誤區(qū)，我們在課程中也會重點講述。
只有認(rèn)識制造業(yè)興起的原因，洞悉底層邏輯，消除幾大誤區(qū)，我們才能知道中國制造的問題在哪，該怎么突破。好的，請進入《中國制造》的第一講《中國制造興起的原因》。
